【2012三下乡】当音标遇上单词

颖怡老师的英语课，会带给学生怎样的惊喜呢？

当老师在黑板上写下第一个音标，答案就揭晓了——原来是要给同学们讲解记单词的小秘诀——根据音标记单词。比如，看到／ｋｉ：／，就要想到ｋｅｙ，看到／ｗｉ：／，就能想到ｗｅ。 

瞧同学们听得多认真，颖怡老师的实力果然不容小觑

而在详细讲解音标之前，颖怡老师先引入一个概念——“音节”。音节有由两个元音组成的，如ｆｅｅｔ；有由一个辅音加ｌｅ组成的，如ａｐｐｌｅ；也有由不发音的元音组成的，如ｔａｋｅ。

接下来，老师又举例讲解了什么情况下单词里的元音为开音节，什么情况下为闭音节，让学生对单词的音标有了大致的了解。 

学生听着老师的发音，正在努力写音标中

然后呢，老师举了几组常见的字母组合的发音方法，并且让学生试着根据音标写单词以及听着发音写音标，同学们参与度很高，课堂气氛非常活跃，看来颖怡老师的课让人获益不少哦。