本网讯 2021年1月11日，中文学院第七届文心杯教学技能大赛于北二教128顺利举行。本次活动旨在为有志于从事教学事业的同学提供一个相互学习、展示自己的机会，并邀请了王红梅老师、邱春安老师、魏慧斌老师、黄露阳老师和丁沾沾老师作为评委。一共有九位同学参加了比赛，他们为我们带来了精彩的教学技能展示。
本次大赛观众
比赛伊始，主持人陈泽帆老师为我们回顾了历届文心杯的主题和成果，并简单介绍了本次文心杯的主题和评委老师。之后，陈泽帆老师讲解了比赛规则：首先是参赛选手8分钟的自由授课；之后用英语回答主办方随机分配的问题，由评委老师做出评价；最后由工作人员统计分数宣布比赛结果。
主持人陈泽帆老师
李晓鸣（把字句）
李晓鸣的课堂步骤流畅完整，她用把字句介绍一盘西红柿炒鸡蛋的制作过程，生动晓畅，娓娓道来。她在介绍如何炒菜的同时解释了把字句的一些要点，并灵活运用实景教学，使用身边的粉笔盒、笔等来给出使用把字句的例子。李晓鸣在面对老师提问时也没有慌乱，冷静应答。她的英语演讲自信，发音标准。
老师点评：李晓鸣同学像一个老练的老师，语言表达到位，语速表现合适，逻辑清晰。但对于教学环节设计应该遵守由易到难原则，先给例子，再用归纳法归纳公式，最后进行具体练习。
邝世平（复合趋向补语）
邝世平的教学情感饱满，同时动作和语气配合丰富，课堂表现有张力。她熟练地使用PPT，和同学的互动非常自然，展现了自己对于课堂的掌控力。她在引导同学理解所学内容的过程中，尽力让课堂的每一个人都能有参与感。邝世平的英语演讲水平稳定，语言流畅。
老师评价：邝世平同学声音洪亮，大胆，引导同学发言的手段高明。缺点是语速过快，未能考虑到授课对象的接受能力，建议将语速放慢一点。
江智敏（把字句）
江智敏精心设计了课堂小游戏，引出学生的兴趣。她的授课同时使用了PPT和黑板，为避免有的同学看不清PPT，她还细心地打印了PPT传阅。江智敏在介绍把字句的时候，仔细分解了把字句的结构并逐一讲解。她预留了课堂讨论时间，设计了教学小游戏。她在教学时有用到英语现场翻译，以便于学生理解。江智敏的英语演讲流畅自然，内容丰富。
老师评价：江智敏同学的教态比较好。只是对于初学者而言，归纳法教学更容易让人接受。建议在课堂授课方法上侧重于让学生也参与其中，而不是一个人用专业名词拆分句子细讲。
张瑜萍（把字句）
张瑜萍总结出课本三个句子，采用问答的方式讲解把字句的形式，循循善诱，同时她也使用PPT里的一些图片讲解句式。她在课堂上非常注意与学生互动。张瑜萍的英语演讲情感真挚动人。
老师点评：张瑜萍同学勇气可嘉，值得鼓励。教学仪态比较好，PPT简洁大方，教学重点集中。但是语速有点快，在讲解过程中有些词汉语初学者可能难以理解，用词稍微简单一点比较好。
陆泳春（把字句）
陆泳春讲课风格成熟，仪态端庄。她在教学开始时引入课堂要点十分自然。她使用板书而不用PPT，在黑板上一笔一划地写下重难点并讲解。她的课堂解释中英结合，互动内容非常丰富，通过灵活使用小道具和动作配合，在课堂上教学和玩笑结合，活泼生动。陆泳春的英语演讲水平优秀，自信大方。
老师点评：陆泳春同学总体表现非常优秀，不管是中文还是英语都讲得清楚明白，值得鼓励。板书的教学方式很真实，这样的授课形式难得可贵。缺点是一些语言表达语义不清，使用像“这样的”“那样的”模糊语。
唐雨荷（把字句）
唐雨荷准备了小道具，在授课过程中使用小道具演示例句。她还准备了小火车等教学游戏让每一个同学都能参与进课堂。她的讲课内容丰富，用了很多脱离教案的例子让同学们理解课程重点。唐雨荷对课堂有很强的掌控力，一直按照自己的节奏授课。她的英语演讲核心明确，思路清晰。
老师点评：唐雨荷同学讲课有亲和力。语速和语言表达到位，知识讲解清晰，逻辑性强。但是建议在讲课时多与台下同学视线交流，视线不聚焦，没有沟通，学生可能不知道在讲什么，老师也不知道学生是否掌握。唐雨荷同学授课有一些小动作，可能会分散学生注意力。最后教师着装要正式，不能让学生觉得老师是个小孩子。
汤丹璇（可能补语）
汤丹璇课堂互动丰富，语速适中。她在讲课内容设置方面，用一个视力测试引入课堂内容的实际运用，非常有新意。她的课堂提问和抽签小游戏都活跃了课堂气氛。除此之外，她还准备了一些课堂小礼物，在全班走动，观察每一位同学的上课情况。她在回答评委老师问题时十分自信，回答让人信服。汤丹璇的英语演讲简洁深刻，切入要点。
老师点评：汤丹璇同学让人映象深刻的几个地方，是在努力地让同学跟着老师学习、练习。她在练习方式上付出很大心血，也取得了很不错的效果。但是语言的抑扬顿挫方面可以加强，让语言更有感染力。同时英语词汇和语法方面可以加强学习。
方思妍（把字句）
方思妍使用一个小视频引入课程内容，新奇有趣。她的语言感情丰富、投入，通过问答引导同学了解知识点，课堂氛围好。在引入话题方面，方思妍牢牢抓住了课堂开始的视频，逐个讲解，娓娓道来。她讲课时动作配合、视线交汇，引导全班同学参与，寓教于乐。她在课堂中设置悬念，揭晓谜底，节奏把控到位。方思妍的英语演讲词汇量丰富，逻辑清晰。
老师点评：方思妍同学课堂整体非常优秀，十分适合当老师。课堂内容导入非常好，多媒体使用恰到好处，刚好点到主题。唯一的小瑕疵是视频的图片字幕可以减掉，以免分散学生注意。
滕诗洁（把字句）
滕诗洁在讲课的过程注重手势的配合，准备了一些异于教材的例子。她注重和同学之间的互动，面对评委老师的突然提问，临危不惧，镇定自若。她的课堂板书和PPT结合，分析重难点。滕诗洁有意识地提问一些后排同学，想让每个人都参与进课堂。滕诗洁的英语演讲流畅自然，游刃有余。
老师点评：滕诗洁同学课堂总体风格不错，把精讲多练的要求体现出来了。她的教学仪态很好，大方自然，着装合适。面对老师的突然提问也能淡定回答，临场应变能力不错。但是使用黑板板书应该工整。当同学回答问题的答案和自己预设不同的时候不能忽略，应当有所反馈。
根据工作人员整合评委老师的评分，最终结果：
一等奖：
唐雨荷
二等奖：
邝世平 方思妍 滕诗洁
三等奖：
陆泳春 汤丹璇 李晓鸣
江智敏 张瑜萍
工作人员统计分数
比赛结束，邱春安老师进行总结：本次比赛目的第一是检验教学技能，考察大家怎样把理论应用到实际的教学经历中。第二是相互交流，在场评委老师都是教学经历丰富的老资历，他们的点评都是值得大家借鉴的。本次比赛表现优秀的同学可能培训参加下半年校级比赛，有外国评委和学生，能提供一个更真实的舞台，同时希望之后举办的比赛同学们也能积极参与。
邱春安鼓励参赛选手
邱春安老师演讲结束，比赛取得圆满成功。
参赛嘉宾和评委老师合照
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