2024年11月7日下午，中国人民大学文学院教授李泉在白云山校区七教408会议室作题为《国际中文教学信念：维度与内涵》专题讲座。本次会议由院长陈恩维主持，50余名师生参与会议。
讲座伊始，李泉教授对教学信念的内涵进行了详细解释，并指出教学信念对教师的教学行为和教学效果具有深远影响。随后，他从目标观、语言观、学生观、教师观、方法观、汉语观、教材观、语法观，语音观，词汇关，文字观，拼音观，写字观，偏误观，文化观，语篇观，备课观，课型观，背诵观和管理观等20个核心维度出发，全方位阐述了成为一名优秀国际中文教师应具备的教学理念。
李泉作《国际中文教学信念：维度与内涵》专题讲座
李泉教授结合自己37年的对外汉语教学经验，通过丰富的实例和风趣的语言对中文教师应具备的目标观等20种信念展开详细的论述，从高级汉语教学角度出发，着重提出了两个观点“永远不要高估学习者的汉语水平，永远不要低估学习者的认知能力”两大观点，认为汉语能力要在交际能力的基础上，培养鉴赏散文和诗歌能力。他特别指出，国际中文教师应在实践中探索体现汉语汉字特点及教学规律的教学理念与方法，而不必盲从基于拼音文字的二语教学理念和方法。
讲座现场
会上，李泉教授强调了中文教师应当根据学生的水平和实际情况，将教材作为辅助资料，自主备课，设置不同课型，创造或挑选有趣的背诵篇目以及实行宽严相济的课堂管理等教学技能。除此之外，李泉教授在文化观上还提出了传播与语言理解和应用密切相关的文化现象。
李泉教授与在场学生频频互动，并在会上由衷表达了对未来从事中文教师的同学们的美好祝愿。会后，与会师生纷纷表示，李泉教授的讲座内容充实、观点新颖，对如何提升国际中文教学质量具有重要指导意义。
会后合影
李泉，中国人民大学国际文化交流学院教授、博士生导师，兼任全国国际中文教育专业学位研究生教育指导委员会教指委委员、世界汉语教学学会常务理事、北京市语言学会副会长、世界汉语教学学会专门用途中文教育专业委员会副主任委员、北京市语言学会副理事长，《世界汉语教学》《语言文字应用》等多种期刊编委。从事对外汉语教学37年，曾应邀赴欧美和非洲十几个国家短期讲学。荣获全国优秀对外汉语教师奖，北京市哲学社会科学优秀成果二等奖等。出版专著6部，主持国家社科基金等科研项目10余项。出版专著6部，主编及合编文集、教材等13部，主编国家级规划教材《发展汉语》系列配套教材共34册，发表论文150余篇。
采写：徐海琴
初审：杨帅可
复审：罗长青
终审：谢秀兰
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