趣味体育课的第一节是在17号下午第二节，下午第一节下课后，学生们看我拿着气球、呼啦圈，觉得很好玩，强烈要求课间不休息了，马上开始玩。学生们的兴致是我们做老师的最好动力，因此我也怀着无比愉快的心情上课。
第一个游戏是背夹气球接力，很多男生因为跑得太快，经常跑了很远才发现气球掉了，所以又得重新来过。这不禁让我想起我们生活中也有很多这种现象，我们的眼睛很多时候总是盯着我们想要的东西，就像这些小朋友想要跑到终点一样，但是我们却忘了我们需要充实自己才能实现我们的目标，像这些小朋友虽然跑得很快，但是他们的气球却不见了，最后前功尽弃。有些身高差异很大的搭档，高大的那位同学干脆拖着矮小的同学跑。有些由于两位同学压得太用力，结果把气球压烂了。这个游戏要求合作的两位同学步伐一致，用力适度，是锻炼他们协调能力的好游戏。
第二个游戏是手足情深，要求10位同学排成一个纵队，后面一个同学左手拿起前面同学的左脚，右手搭在前面同学的肩上，然后一排人一起跳到终点处。一些同学一心求快，前后同学的步伐不一致，所以很容易断开，前面几个后面几个。有些队的排头只关注脚下，没有往前面和左右看，结果和其它队撞在一起，乱成一堆。这启发他们学习和生活不是独来独往的，而是一个互相学习共同进步的过程，只关注自己的脚下，会导致固步自封。有些队则很有团结精神，喊着“一二、一二…”的口号，使得整队的步伐一致，他们的气势就已经胜人一筹了。
第三个游戏是传递呼啦圈，这个游戏很讲究方法，手抬多高或者是头先过还是脚先过快一点。有时候盲目去做事情不如摸索出方法来得快，光是盲目的努力只会事倍功半，浪费时间和精力。
今天的趣味体育课，虽然我的喉咙已经喊得沙哑了，但是相信学生可以从中收获快乐、学会团结。同时，这节课让我对孩子们了解更多了，处于初中阶段的学生正处于叛逆期，所以老师在教授知识的同时，教会他们做人也是很重要的。正如他们学校教学楼上的标语：学会学习、学会生活、学会做人。
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