“唱响校园，声动黎溪”主题歌唱比赛于下午轰轰烈烈地进行了。
一开始我并不满意饿哦所分配到的任务——镇守一班阵营，因为我觉得这个班的小孩子太多了，场面会很难控制，担心着喊破喉咙都不会有人理你。但当我来到一班并融入到游戏中后，便爱上了这个班！虽然没有严谨的秩序，虽然没有平均的认识水平，但是他们的活跃程度远远超过了二班，让我在活动中真切地体会到了小孩子的单纯与直率。
猜歌过程中，由于一开始分组时没考虑到水平的参差，导致第二组在一开始时就处于下风，后面的一群小男孩怀着满腔热血却无从下手，只能在那里干着急。看着他们想追分但又因无能为力而无奈的表情，我果断决定默默地站在他们旁边跟点小小的提示。即使知道这样对第一组不是很 公平，即使知道自己对音乐的熟悉程度相当有限，但还是不忍心看着这一群好胜心很强的小孩子遭到惨败。果然，在我的暗中协助下，二组的分数开始追上一组，并且在我的鼓动之下，比我懂音乐的师兄也加入了我们的阵营。多亏了小孩子们是坐最后一排，多亏了第一组的小朋友们都坐到了前面，使我们前半段时间始终帮二组的小朋友把分数控制在可以接受的范围内，使他们的自信心不会太受打击。可惜纸永远包不住火，我们在后面发出的细微声响最终还是被第一组的几个小朋友所洞察，每当一道题出来时，他们总会警示性地把脸转向我们，增加了我们协助的难度，更直接导致了我们在后半截几乎没能帮上一点忙。
看着小孩子们你争我抢地回答问题，或是七嘴八舌地争论谁先谁慢、谁得扣分谁能加分，内心的激情也在无形之中被激起，在活动中随着孩子们的输赢而波荡起伏。
意料之中的结果最终还是摆在了我和同伴眼前，第二组还是输了，但值得欣慰的是和第一组的差距只有6分，在第一组的欢呼声中，第二组的小孩子们虽然有点失落，但还是能在收礼物的过程中迅速地忘掉败北的郁闷。
从今天的活动中我深刻体会到了和小孩子们玩游戏是一件多么开心的事，虽然他们爱吵爱闹，敢为不公争个你死我活，但是他们有活力、有激情、有不怕答错的冲劲，这也是下午的活动能够顺利且愉快地在一班举行的重要原因。
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