今天是我第一次一个人正式地给小朋友们上课的日子。很早就期待着这一天的到来，很想要感受一下以老师的身份站在讲台上讲课的感觉，更想要把自己准备已久的教学内容和他们一起分享。
我的这一节课是（一）班的英语课，想要给他们介绍一些有趣的英语俚语，一起感受俚语的魅力。吃完早饭后，我便和美杏早早地来到课室，发现“小熊猫”也早早地坐在了课室。后来同学们便陆陆续续地到来了。我一直站在讲台上写板书。因为很少会用粉笔在黑板上写字，总觉得很不自然。一会儿担心自己写的字是否够大够清晰，一会儿又担心前面的字写太大了后面的内容就没地方写了。就这样纠结着板完了书，发现两只手全是散落的粉尘，禁不住一丝惊讶。
其实在正式上课前，一直都感觉挺有压力的。因为听其他上过（一）班课的老师说，一班那几个后来过来的男生不太爱听课，会在课上聊天、随意走动。这会影响到他们的正常上课。而昨天又听了（一）班的英语课，发现的确如此。课后，那节课的老师和我们说，这几个男生让她很upset。而在板书的时候，我听到背后一个男生说“又是英语课……”这让我感觉男生们似乎对英语课都不太感兴趣。压力啊压力，真的是“压力山大”。即便如此，我还是硬着头皮上了。
让我很出乎意料的是，感觉大家对俚语还是很感兴趣的。那几个大男生虽然仍然会时不时地聊天，但还是会积极地回答我的问题。其实在之前，我早已在心里练习了好几次上课的内容，可以有点得意地说，自我感觉还是挺不错的。然而一上到讲台，脑子里又一片空白了。准备好的挺有趣的开场白和结束语都被无意识地忽略掉了。在讲课的时候还是会有点吞吞吐吐。明明很想时不时地看一下讲稿，却发现在那个时候看它是那么的不自然。似乎我一停下来看它，课室里那短短的静寂便会把本来的活跃的气氛给吞噬掉。本以为无法脱稿讲课的我竟然就这样把内容给讲完了。而课上同学们出乎意料的热情与积极回答会时不时地让我灵感突现，及时地给予他们相应的反应，让课堂气氛更活跃。
上完课后，我早已汗流浃背。我才发现在讲台上讲四十多分钟的课是那么锻炼人的一件事。满手的粉尘更让我想起了给我们上课的老师。他们数十年如一日的教学生涯让我由衷地对他们产生一股敬佩之情。虽然这一节课上得并不十分的理想，但一想起站在讲台上，看到他们对一个个有趣的俚语露出喜爱的笑容时，心里总有大大的满足。下课时，他们出乎意料的掌声让我更是惊喜，有点受宠若惊的感觉。真的很谢谢大家的支持。
此时此刻，心里有一股感动的暖流，为第一次当老师的自己感动，也为讲台下积极可爱的同学们而感动，更为教予我们知识的亲爱的老师们而感动！
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