【2011三下乡】矛盾的心情

今天的感觉并不是十分好。有同学在经过两天的课程之后给我们一些让我们深思的反映。连滩中学以前的义教队伍是华师的同学们，可能华师的同学们在如何了解学生和如何调动所有人的积极性方面受过专业的课程训练。这是我们比不上的。同学们有的反映整个课程并不是不好，可是他们想需要更多趣味性的同时，也希望给高考接轨。对于才第一次参加义教活动的我们来讲，反映过后是只能沉默思考。

时间越长，问题也渐渐凸显出来。不过这是一个学习的过程，一个矛盾冲击和碰撞然后磨合的过程。所有事情都不能一蹴而就的。我是主讲历史中的希腊神话部分，同学反映人物关系过于复杂，听到这个意见，我也立即反应过来运用更加简洁的语言将他们的关系理清。作为西方一部复杂而悠久的神话故事，我并不能要求同学们一堂课就能很好的理解很好的记住。我更加偏重的是他们可以对外国的文化，外国的历史产生兴趣，拓展视野，用更多的角度去想问题去考虑问题。但是不管怎样讲，这还是一个十分大的教学上的漏洞。我们的教学不足很多，知识可能也不能很好地满足所有的学生。但是，我知道只有经过这样的过程，我们才可以更好地完善自己的教学，完善我们整个下乡的活动。也可以让这次下乡活动在我们生命长河中真正留下不可磨灭的印象。