怀着紧张的心情，我开始了我义教的第一节课。不过开始有点不大顺利。昨天晚上有点着凉，肚子整天咕咕叫，上了厕所还是那样，不管了，顶上吧！今天的开课有点失利，学生们对于一句英文的早上好没有回应，突然感到有挫败感。还好，有班主任搭救。
实践出真知，万事起头难，不过开了头，接下来的事情就迎刃而解了。这节课的大概内容是，先粗略讲解一下音标的基本内容，在元音和辅音中，挑了6个发音容易发错的辅音，通过对比来教学。为了让这节课不会很很闷，昨天晚上我绞尽脑汁想到了几个引入，分别是我的英文名，一句简单的对话和一句绕口令。对于我所教的6个音标，我都会一步一步地教他们，嘴型、舌头应该要怎样才能发出一个正确的音。然后写了几个含有这几个音的简单单词，让他们读，最后是播放一段视频来让他们巩固一下。
我只是准备了6个音标，眼看要教完了，时间才过了一半，于是我急急忙忙地临时加了一个环节，就是角色互换，让学生教我读。据我所知，这个方法是巩固知识最有效的方法。在这个环节了，我发现其实他们都有认真听我讲的内容，都有记住，但是要他们示范的时候，弹门就总是会含羞，不敢大声地把音发出来。
最后一个环节是，指出单词让他们来读，让他们从读中找到发音的方法。效果是有的，不过要时时刻刻都提醒注意的地方。
早早就已经和几位小女孩约好，体育课一起打球。他们都很热情，第一节课一下课就拉着我说，你要记得你答应我们要一起打球的啊，当然我也很希望跟他们更好的沟通。没想到他们一开始就发狠话说要开场。我被吓一跳了。后来看的出来，有几个女生打球也比较厉害的。我两场下来已经累得不行，但是他们还要继续，略略感慨一下，年轻真好。
放学以后，他们还一直拉着我们聊了很久，原来感情就是这样培养出来的，这一天，我感觉到，他们真的很可爱。
您所在位置：