今天下午，小薛木头似的躺在学生宿舍的其中一张简陋的床上，双眼目不转睛地注视着额头正上方的风扇，双手交叉自然地放在后脑勺下，一只脚伸直，另一只弯曲拱起。思绪混乱的他，也不知道自己的脑里到底有多少东西和什么东西在不厌其烦地敲打着他。强劲的风并不能吹走这些热情的“小思绪”，况且小薛并不想这些精力充沛的“小思绪”就这样安静地离开。
“不如到课室走走，看看有什么可以留恋的……”
“师兄，你去哪里？”正当小薛下床的时候，坐在旁边床的师弟转过头问。
“想去课室走走……”小薛一边穿着拖鞋一边回答。
而后，带着一种期待的心情来到其中一间课室后门，探头，“好奇地”张望着里面的“风景”：两个学生正在全神贯注地下象棋，其中一个学生听到声音稍微抬头向后门忘了一眼；课室的角落边，有一位老师心平气静地用手中的笔写着什么，这个画面感觉就像黄花镇的自然景色那么宁静怡人。为了不打扰他们，小薛小心翼翼地走到课室后面的黑板前，黑板上的粉笔字琳琅满目。
“我想它的名字不应该叫‘黑板’，而叫‘五颜六色板’了。”小薛首先大吃一惊，因看到各种颜色的粉笔字。
小薛聚精会神地侧耳细听这些真挚动人的天真话语：
“各位老师，I love you，我爱你！”
“不哭不代表不在乎，流在心里的泪更痛！”
“你的爱走了，我的心碎了，没有我，你是不是很快乐，如果是这样，我就让你走，感谢老天让我们相爱过！”
看到这里，小薛轻悬的心开始沉下去，慢慢地，慢慢地，一点一点。以至于他难以抬起突然加重许多的脚，跟着“湿润”的文字挪开步伐，小薛在大学期间已患有严重干旱的眼睛也开始伴着这些粉笔字一起受到“甘露”的滋润。
继续向前看去，这时的小薛觉得自己的眼睛变得模糊，看不太清。
“前世的五百次回眸，才换回今生的一次擦肩而过，而这擦肩而过演变成美好的相处！”
“天底下没有不散的宴席！”
“把我们的爱，送爱心给你们！”
“送君千里终有一别！”
“心不再跳动，我的绝望溢出胸口！”
…………
在这里，没有像电影《泰坦尼克号》一样催人泪下的画面，没有像歌曲《kiss the rain》一样动人心弦的旋律，没有像宫崎骏动画一样使人心旷神怡的气息。但是，这些简单朴素、灿烂天真、歪歪斜斜、如泣如诉、可喜可爱的粉笔字却带出了林林总总的视觉上、听觉上、嗅觉上和触觉上令人落泪的难得感受。
“这不是普普通通的几段话，只有亲身体验过，才能深深地感受到学生对老师的感恩戴德，对广外黄花队全体成员的恩深爱重，与老师相处13天后的依依不舍。今天我们就要回广州了，这里的孩子，这里的风景真让人舍不得。舍不得，最终成为越嚼越甜的回忆。”小薛尽自己最大的努力阻止那“不听话”的泪水，但他越是这样做，它就更加不顾一切地跑出来，使你不知所措。为了不要给旁人看见，他没有刻意举起手擦掉已溢满眼眶的泪，而是重复地眨眼睛，不断地眨眼睛，一次，两次，三次……
“眼泪啊，你为什么这么顽皮！眼泪啊，你为什么这么固执！眼泪啊，是因为你已经明白了我的心情吗？”
小薛为了防止睹物伤情，担心这样下去会出现“洪水暴发”，他静悄悄地走出课室后，快步离开课室后门。立马仰起头，希望眼泪会倒流回去，蔚蓝的天空和雪白的云朵倒映在他的“泪洋”中，清晰可见。
这时，不远处却响起了一首悠扬的歌曲：
一盏黄黄旧旧的灯
时间在旁闷不吭声
寂寞下手毫无分寸
不懂得轻重之分
沉默支撑跃过陌生
静静看著凌晨黄昏
你的身影失去平衡 慢慢下沉
黑暗已在空中盘旋
该往哪我看不见
也许爱在梦的另一端
无法存活在真实的空间
想回到过去试著抱你在怀里
羞怯的脸带有一点稚气
想看你的看的世界,想在你梦的画面
只要靠在一起就能感觉甜蜜
想回到过去试著让故事继续
至少不再让你离我而去
分散时间的注意
这次会抱得更紧
这样挽留不知还来不来得及
想回到过去
思绪不断阻挡著回忆播放
盲目的追寻仍然空空荡荡
灰蒙蒙的夜晚睡意又不知躲到哪去
一转身孤单已躺在身旁
小薛自然而然地停下脚步，细听……
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