数学之于学生，趣也，或曰烦也。
但是，无论是“趣”的还是“烦的”，数学源于生活，必定陪伴我们走在人生旅途上，所以，数学是必修！
接近两个星期的数学课里，学生让我学到很多很多。当课堂上出现一些比较“课本练习题”式的题目时，会做的同学乐意做，不会做的低年级生无聊地望着，很会做的同学望了望题目便停止了向下一步走去。然而，当课堂上讲的是接近生活的有趣的又锻炼思维，不需要太多的框框的公式的题目时，全体学生，无论年龄，年纪，男生女生都非常感兴趣，积极努力地思考。过后在与学生的交谈中，我也常问道：“今天的数学课怎么样，难不难？”123班的学生都比较一致的说，处理要利用高年级学过的公式，如勾股定理外，其他的几何图形题，生活数学题等都有趣味性，就算有点难，也很喜欢，不觉得辛苦。
原来，生活中的数学是如此吸引人，有趣且“纠结”的几何图形的魅力是那么受欢迎的！
在每天与学生的交谈中，与学生建立了彼此信任的感情。而在今天连续两节数学课的过程中，我更加体会到。原来学生已经“懂”你，会体谅老师会照顾老师的课堂程序了。
在课堂上，老师讲一道题目的语调可以调动学生的气氛，一道趣味数学题可以让学生既有收获又有神经上的兴奋。到了第二堂课，老师的声音开始沙哑，因为学生的热情与活跃感染了我们吧！当老师说明希望这堂课有秩序，安静一点时，学生看到老师不停地喝水，就自觉地连凳子的声音也控制到最小。。。。。。所有的这些这些老师与学生们的无声“对话”，都让我们在长长的数学之旅中快乐地一起向前，一起转弯，一起走过炎炎夏日下青春的挥洒！
生活中有许多的数学知识，黎溪的生活有黎溪中学的同学们一起度过。在数学的还海洋里，师生共同于课堂上心与心的对话，共同收获知识，共同寻觅生活的乐趣！
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