在2班16个学生的背后，总有两双追随的眼睛。不一定有经验，不一定幽默风趣，但责任心让我们称职。
接到你们那一刻，由于男生人数很多，我很担心场面会失控。但当听到第一声“老师好”时，我就被感动了。为了平衡班级人数，六个活跃分子被挖到1班去了，我才明白为什么老师总喜欢那些调皮捣蛋的学生，因为他们会给你反应让你得到反馈信息，从而满足为人师长被尊重的需求。
第一天上课，我收到短信：老师，很对不起，我和我的同乡要去二伯那里帮忙做农活，所以要退学了。我一边按着“没关系，多帮帮家里人，你们加油噢”，一边很惊异地猜测着这条没有署名的短信是谁发的。心酸，久不久思维又会被那条短信萦绕着。
男生其实很懂事，“老师，什么是五人六足啊？”“老师，表演课上什么呢？”“老师，教舞蹈的老师比你还漂亮吗？”我没有把十万个为什么搬过来，然而很耐心地解答他们的问题，他们游离的眼神偶尔碰上我的视线，于是相视一笑。每次我去旁听，或者悄悄在门外观察他们，时不时就会有扭过头来瞪着一双水灵灵清澈无瑕的眼睛，一笑而过，后来我才发现这是他们表达腼腆的一种方式。
第一次学生篮球赛是2班和1班对仗，是我班的同学托我邀请1班应战的。但是他们不是欺负弱小，相反，体育委员告诉我，不管在身高、配合、战术上1班都占了上风，所以1班有绝对优势，也就是说我们2班已经抱着输球的念头。我刚想开口说，友谊第一，比赛第二。他抢了我对白，还加了一句，没关系，我们会尽力的，只要分差控制在20分之内我们就算是赢了。其实他们都很懂事，很认真，精神可嘉这个词我在鼓励他们时派上用场了，而且他们名副其实精神可嘉。
就像预料的一样，我们输了，但是啦啦队几乎都沙哑了嗓子为2班加油。他们衣服全都湿透了，但是为了注定悬殊的赛果坚持打到了最后一秒。没有抱怨，没有去看计分，没有结果，但在我心里这是我们的赢局，一场不伤感情而完成的切磋，让我敬佩的勇气。
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