今天去学生家家访了，第一次作为一个班主任的身份去家访，既紧张又兴奋。
也许是孩子对陌生人有抵触感，第一个去的孩子不愿意太多老师过去，所以只是我跟一个老师过去了。他父母都是老师，也就是说他是独生子，但他并没有自我封闭，反而跟班上其他男生很玩得来，我挺喜欢这个学生，虽然认识他不久，但他会叫我姐，跟我说心事，聊以前的班主任。虽然平时的他很爱说话，但对陌生人却有很强的抵触心理。我们家访时他奶奶也在家，但他跟奶奶话也很少，所以可以看出，他跟朋友的沟通多于跟家人的。其实他家并不简陋，只是有点乱，可是他事前却跟我说他家很寒酸，是不是这里的孩子都会有这种自卑感？通过他我还了解到其他跟他玩得来的一些男生的情况，这里其实也有贫富差距，有些家庭条件还是比较好的，有些则真的不如人意。
第二个去的是一个女同学家，热情的她一直忙着给我们倒茶，叫我们坐，她家只有一楼是装修好了的，外墙跟二楼都是没有装修的，房子周围都是一些黄泥地，还在装修。跟她聊天，我们知道了很多这边的风土人情和学生的出路。这里的孩子大多数初中毕业后都会读技校或者打工，而让我欣慰的是，这个孩子很懂事也很有理想，她想考大学，走出这里，改变自己的命运，她还跟两个同学约定好了呢。
最后一个家访的学生是个留守儿童，爸妈兄弟姐妹都不在身边，只有奶奶陪着她。庆幸的是，八十多岁高龄的奶奶身体还很硬朗，甚至自己做饭、种地。奶奶很热情可爱，一直要留我们吃饭，还拿出很多照片给我们看，让我们深深感受到乡下人的淳朴与热情。虽然从小没有爸妈的陪伴，但她说，她对留守儿童这个词已经习惯了，也不会反感。很高兴我的学生并没有因此而自卑。
家访完后，孩子们还带我们去游览，这时候我深深体会到什么叫“时间太瘦，回忆太重”了。一个下午走了很多路，也收获感悟了很多。的确，感悟是走出来的。
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