今天，义教活动正式开始了，我心里有点激动也有点担心，激动是因为就要见到那些可爱、天真无邪的孩子，还有开始我第一次的“教师生涯”；担心是害怕自己不受孩子们的喜欢和欢迎，上的语文课会很枯燥。带着这份矛盾的心情排着队去和小朋友见面了，但出乎我意料的是孩子们给了我们很热烈的掌声，他们看来很喜欢我们，期间和他们交流培养感情时，他们的眼里闪烁的更多的是对我们的到来的感激之情，这也让我欣慰不已，抚平刚才焦躁的心，被需要的感觉真的很奇妙，让我有了小小的优越感。“人穷志不穷”，这些孩子的家境都不怎么好的，暑假也需要帮忙干农活，特别现在种稻谷的家庭，需要天天到田间去放水以防稻子枯死。但是即便如此，他们的父母还是很支持孩子到学校来参加我们的课程，他们跟我说自己也想学点什么，想知道更多城里边的信息，还有的甚至想考广州的某所大学，这也让我想起他们初三毕业班的黑板报上的一句话：“好好学习，冲出亚洲”，虽然这句话看起来有点浮夸，有点夸张，但是却表达了他们对知识的渴望，对外面世界的期盼，这种梦想又何尝不能得到我们的认可与支持呢？俗话说得好，“心有多大，舞台就有多大”，每个人的梦想都是值得尊重的。
宣讲仪式上，那些孩子分坐在两边，留了中间的位置个我们，但是实际上中间位置才是他们的，我们让他们坐在中间时，他们一个劲地说“中间位置留给你们的，老师应该坐中间！”这个举动也让我蛮吃惊的，感觉这些孩子并不是什么都不知道的人，他们会注意到一些很细节的原则问题，他们很尊重老师，而这种尊重是没有为利益所驱使的。我想如果是我，或许我会找到一个最为舒适的位置就坐了下来，什么都不管了，这样的对比，不禁让我感到无比的羞愧。接着，每个老师都要上台发言进行自我介绍，这个环节进行很顺利，也很愉快，孩子们的兴致都很高，鼓掌鼓得很起劲，我们是在欢笑中结束自我介绍的。
娜娜是三班的班主任，我跟着她来到她的班级和孩子们进行更深入的交流。但我发现他们都很害羞，很怕在公共场合表现自己，当他们自己上台自我介绍时，有的说话声音很小，有点背对着我们，有的就说完名字就匆匆走下去了。或许是因为面生的原因吧，只是希望他们可以慢慢把束缚自己的枷锁解开，“做最好的自己”（他们学校的标语）。我尽力记住他们每一个人的名字，要知道自己上学的时候，如果被老师轻易地叫出名字，我的心里是有多么的兴奋和感激，也因此会加把劲地学习。所以我也希望当我叫出这些孩子名字的时候，他们的内心会有所感触。接下来的都是孩子与我们的互动环节了，娜娜使出“十八般武艺”和孩子们尽情的玩耍，各种搞怪引得笑声连连。
今天的收获还是蛮多的，内心的那份愉悦之情真的是无法言传，无法用笔墨来形容了，我希望在接下来的十来天能和他们有好相处，增进感情，我不敢说我们能改变他们一生，但我希望能给他们一份美好的回忆。
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